(gedrags)alternatieven
Leervragen:
Wat zijn (gedrags)alternatieven?
Hoe kun je de cliënt (of begin eens bij jezelf (student)) uitdagen zelf met oplossingen te komen?
Hoe kan je de cliënt (of student) stimuleren om zelf met (gedrags)alternatieven te oefenen?
Theorie:
http://volwassenenleren.nl/coaching-ontwikkelen-van-gedragsalternatieven/
Het begrip gedragsalternatieven is prima uit te leggen middels bovenstaande link.
Motiveren = 1) Aansporen 2) Aanzetten 3) Argumenteren 4) Beredeneren 5) Documenteren
6) Met redenen omkleden 7) Prikkelen 8) Staven 9) Stimuleren 10) Verklaren
Activeren = 1) Aanmoedigen 2) Aansporen 3) Aanvuren 4) Aanwakkeren 5) Actief maken 4
6) Bespoedigen 7) Bezielen 8) In werking stellen 9) Mobiliseren 10) Opleven
11) Oppeppen 12) Opstarten 13) Opwekken 14) Reanimeren 15) Stimuleren
16) Verlevendigen 17) Werkzaam maken
Coaching = Begeleiding van een persoon of groep in een leerproces om de professionaliteit en het functioneren te verbeteren. Andere veelgebruikte termen voor het begeleiden van mensen zijn: supervisie, mentoring, counseling en therapie. De literatuur is niet eenduidig over een definitie van coaching. Coaching is dus een niet te specificeren vorm van begeleiden. Coaching is een breed begrip. Een coach ondersteunt, begeleidt of adviseert een cliënt (of student) bij een (thematisch) vraagstuk. Dat kan heel praktisch zijn: hoe krijg ik mijn werk op orde? Maar het kunnen ook levensvraagstukken betreffen: hoe word ik gelukkiger?
Coachen is ander woord voor het begeleiden van een of meer individuen naar haar gestelde doelen.
Verwerkingsopdracht:
Kruip in de huid van een cliënt/ handicap/ lastige situatie
Vragen:
Kun je naar jezelf kijken in bepaalde situaties en kunnen concluderen dat het anders/ beter had gekund?
Kun je je voorstellen dat je in de praktijk anders (professioneler) moet reageren dan dat je soms in privé reageert?
Ben jij intrinsiek/ extrinsiek gemotiveerd voor deze opleiding?
Kan jij jezelf activeren om het beste uit jezelf te halen (ook als het soms tegenzit)?