Praktijk videohometraining
Les 1
Maak 3-tallen.
Kies met elkaar een gezin uit waar je toestemming krijgt om bijv. tijdens het eten de interactie tussen ouders en kind(eren) te filmen.
Bespreek en vraag toestemming om het filmpje te gebruiken in de lessituatie.
Les 2
Bekijk met zijn drieën het filmpje. Met elkaar stel je vast wat de bespreekpunten zouden kunnen zijn met de ouders. (Wat wil de videohometrainster laten zien aan de ouders wat betreft de interactie in deze situatie met hun kind(eren))
Je gaat nu naar aanleiding van het filmpje een rollenspel voorbereiden.
In het rollenspel heeft 1 van jullie de rol van videohometrainer.
De andere 2 rollen zijn die van de ouders uit het filmpje.
Speel het rollenspel klassikaal uit. Laat hierbij telkens een fragment zien (gebruik het digibord) en bespreek dit fragment met de ouders (welk gedrag zien we van de ouder, welk gedrag geeft het kind daarop als als antwoord; zijn er patronen; zijn er handelingsalternatieven;....)
Klassikale nabespreking van de rollenspelen:
Op aanwijzen van de docent geven klasgenoten feedback (benoemen van een positief punt in de aanpak van de videohometrainster; een verbeterpunt in de aanpak; een punt dat onbesproken is gebleven naar aanleiding van de film;..)
Denk hierbij aan:
open en duidelijk communiceren over jouw bedoelingen
het overdragen op een begrijpelijke manier van kennis, expertise en vaardigheden
zorgen dat eigen negatieve gevoelens over de situatie geen negatief effect hebben op de cliënt, kinderen, naastbetrokkenen
de cliënt stimuleren kritisch naar het eigen gedrag te kijken
aandachtig luisteren als de cliënt iets naar voren brengt